---

Дошкольный период

Где родились? Каким по счету ребенком, полная ли была семья? «Сколько у вас было братьев и сестер, и где вы были в порядке рождения?»

Протекание родов и беременности матери (токсикоз беременных, болезни матери во время родов, эклампсия, асфиксия плода, наложение щипцов, КС).

Наследственная отягощенность психическими и другими заболеваниями. «Были ли у кого-нибудь из кровных родственников нервозность, нервный срыв, депрессия, мания, психоз или шизофрения, злоупотребление алкоголем или наркотиками, попытки самоубийства или госпитализация по причине нервозности?» «Были ли у кого-нибудь из кровных родственников медицинские или неврологические заболевания, такие как болезни сердца, диабет, онкология, судороги или дряхлость, деменция?» (сифилис, эндокринные болезни). «Под кровными родственниками я подразумеваю родителей, братьев, сестер, дядей, тетей, бабушек, дедушек и двоюродных братьев».

Кем были родители по профессии, какие были между ними отношения? Какими Вы их охарактеризуете? Как они Вас воспитывали, применяли ли физическое насилие? Что можете сказать про бабушку, дедушку, братьев и сестер?

«Как вы ладили с родителями?» (моральная атмосфера в семье; отношения, сложившиеся между больным и другими членами семьи, соседями)

«Что они делали, когда вы не слушались?»

«Подвергались ли вы физическому или сексуальному насилию, когда Вы росли? Были ли в доме другие важные взрослые?»

«Как вы ладили со своими братьями и сестрами?»

«С кем вы были ближе всего, когда росли?»

Перенесенные больным в раннем возрасте и дошкольном периоде инфекции и другие заболевания, энурез. Как на Вас они отразились?

Особенности их течения, наличие менингеального синдрома (высокая температура, ГБ, тошнота, рвота, головокружение, бессонница), припадков, расстройств сознания) и их влияние на психическое и физическое развитие больного.

ДДУ, взаимоотношения там с детьми.

Основные черты характера в детстве: общительный, замкнутый, участиe в детских играх и позиция больного в них, наличие страхов, эгоцентризма, капризов; отзывчивость, холодность, отвлекаемость, впечатлительность, мнительность, тревожность, ранимость, эмоциональная неустойчивость, повышенная возбудимость, уравновешенность, педантичность, организованность, трудолюбие, дисциплинированность.

Учеба в школе

Во сколько лет пошел в школу?

Какие учебные дисциплины давались легче всего, нравились? «Вам нравилось учиться в школе?»

Успеваемость в школе «Какие оценки вы получали?»

Дублировал ли классы? Если да, то возможные причины: болезни, расстройства поведения, конфликты, материальные затруднения в семье, психические травмы и т.д.

Взаимоотношения со сверстниками, учителями. «У тебя было много друзей или ты держался особняком? Был ли у вас лучший друг?»

Внешкольные интересы и увлечения. Участие в самодеятельности и общественной работе.


---

Университет

Продолжил ли учебу и где? Как в дальнейшем учился? Как поступил? Форма обучения? Менял ли места учебы и по каким причинам?

Взаимоотношения с одногруппниками.

Внеуниверситетская деятельность (хобби), общественная деятельность.

Армия (если была)

Работа

Поступил ли сразу на работу? Менял ли места работы и по каким причинам? Карьерный рост.

Взаимоотношения на работе.

Хобби

«Нравится ли вам ваша работа? Насколько хорошо вы ладили с работодателями и коллегами?»

«Как вы обеспечиваете себя?»

Семья и отношения

«Когда вы впервые начали встречаться?»

Когда у вас были первые важные отношения? Что привлекло вас в этом человеке?

Поддерживаете ли вы связь со своей семьей? Ситуация в семье, есть ли конфликты.

Как сложился ваш брак (отношения)? Взаимоотношения с супругой. Где и как познакомились? Какой Вы ее охарактеризуете?

Есть ли у вас близкие друзья (помимо супруги)?

«Чем вы занимаетесь в свободное время?»

«Как вы думаете, чем вы будете заниматься через 5 лет и чем бы вы хотели заниматься?»

Перенесенные соматические заболевания

(ЧМТ, судороги, операции) (До настоящего заболевания)

Наличие вредных привычек.