---

Вам необходимо:
1. В тетради для практических работ собственноручно выполнить задания.
2. На странице (или полях) должны быть указаны Ф.И.О., курс, группа, № практического занятия и дата.
3. Выполненные задания сфотографировать, вставить в файл word и выслать старосте, а она мне все работы на электронную почту.
4. ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ТРЕБОВАНИЯ ОФОРМЛЕНИЯ РАБОТ. БЕЗ ИХ СОБЛЮДЕНИЯ РАБОТЫ БУДУТ ОЦЕНЕНЫ В 0 БАЛЛОВ.
 
 
Задание 1. К вам на стол попало Постановление о назначении СПЭ, составленное молодым следователем. В нем содержатся 5 вопросов + придумайте 5 своих. Ваша задача — отделить зерна от плевел. Заполните таблицу из двух колонок:
1.     Вопросы, которые эксперт НЕ вправе решать (возврат следователю с мотивировкой).
2.     Вопросы, которые требуют переформулировки (напишите, как должен звучать корректный психологический вопрос).
Список вопросов следователя:
1.                 Находился ли Иванов в состоянии прямого умысла, когда бил потерпевшего?
2.                 Страдает ли Петров шизофренией или у него просто тяжелый характер?
3.                 Мог ли свидетель Сидоров в условиях тумана и стресса правильно воспринять и запомнить номер автомобиля?
4. Является ли подсудимый опасным рецидивистом в силу своих психологических особенностей?
5.                 Находилась ли потерпевшая в состоянии физиологического аффекта и можно ли ее освободить от уголовной ответственности?
 
Задание 2. Эксперт-психолог провел исследование и дал заключение: «Подсудимый Н. действовал в состоянии сильного аффекта, вызванного аморальным поведением жертвы. Способность руководить своими действиями была снижена».
Однако в материалах дела есть видеозапись с камеры наблюдения, где видно, что после первого удара Н. спокойно достал салфетку, вытер лезвие ножа, проверил карманы жертвы и только затем ушел.
Напишите фрагмент мотивировочной части обвинительного приговора, в котором суд отказывает в признании выводов эксперта. Обоснуйте свое решение, опираясь на «Золотое правило судебной психологии» и поведенческие маркеры.
 
Задание 3. Расследуется дело о краже. 16-летний подозреваемый на допросе (который длился 4 часа ночью) признался в преступлении и описал детали, которых не было в материалах дела. Однако вещественных доказательств нет, а подросток в суде от показаний отказывается, заявляя, что «следователь ему подсказал».
Составьте проект Постановления о назначении судебно-психологической экспертизы. В документе обязательно укажите:
1.     Процессуальные основания и повод.
2.     Перечень материалов, передаваемых эксперту.
3.     Точный список из 3-х вопросов, которые необходимо поставить перед экспертом (с учетом возраста, условий допроса и проблемы внушаемости).
4.     Пункт о разъяснении прав обследуемому (включая право на согласие).
 
Задание 4. Подозреваемый в экстремизме и подготовке насильственных акций в реальности ведет себя тихо, работает библиотекарем, характеризуется положительно. Однако в закрытых Telegram-каналах и в комментариях под новостями он использует специфический сленг, обильную нецензурную лексику, агрессию и создает «образ мстителя».
Напишите краткое аналитическое эссе на тему: «Цифровой след как проекция подструктуры направленности личности». Ответьте на вопросы:
1.     Можно ли считать цифровой профиль достоверным отражением истинных мотивов и ценностей человека, или это форма социальной мимикрии/симуляции?
2.     Какие психологические концепции (например, «Темная триада», фрустрация, смещение агрессии) можно применить для анализа его онлайн-поведения?
3.     Как эти данные могут быть использованы для составления психологического портрета и определения круга общения подозреваемого?