---

Практическое занятие 1. Знакомство с LLM: архитектура запроса для
юриста
Цели занятия
Понять, как работает большая языковая модель (LLM) и почему она не
является «истиной в последней инстанции».
Научиться отличать юридически корректный запрос от некорректного.
Освоить структуру промпта (подсказки) для получения релевантных и
проверяемых правовых ответов.
Составить личный чек-лист юриста для работы с генеративным ИИ.
Алгоритм выполнения заданий
Общая инструкция для всех заданий:
Шаг 1. Прочитайте задание.
Шаг 2. Составьте промпт по шаблону (см. ниже).
Шаг 3. Отправьте запрос ИИ.
Шаг 4. Получите ответ – скопируйте его в рабочий документ.
Шаг 5. Проведите «проверку юриста» (найдите реальный НПА, подумайте, нет
ли противоречий).
Шаг 6. Запишите вывод: что удалось, что – нет, как улучшить промпт.
Шаблон промпта для юриста
Твоя роль: [эксперт в области ...]
Контекст: [ситуация, спор, факты]
Задача: [что именно нужно сделать – проанализировать, написать, сравнить]
Правовые акты, на которые надо ориентироваться (если известны): [149-ФЗ, 152-
ФЗ и т.д.]
Формат ответа: [пункты, таблица, ссылки, краткое заключение]
Ограничения: [не выдумывать статьи, проверять по К+, указывать источник, если
сомневаешься – так и написать]
Задание 1. «Плохой» vs «хороший» промпт
Цель: убедиться на практике, что общий запрос ведет к поверхностному или
ошибочному ответу.
Алгоритм выполнения:
Часть А (плохой промпт)
Напишите в чат с ИИ:
Напиши исковое заявление о защите прав потребителя.
Скопируйте полученный ответ.
Вопросы для анализа:
Указан ли конкретный ответчик?
Есть ли ссылки на статьи ГК РФ, ЗоЗПП?
Можно ли подать этот текст в суд без доработки?
Часть Б (хороший промпт)
Составьте промпт по шаблону, например:
Твоя роль: опытный юрист по потребительским спорам.
Контекст: Гражданин купил смартфон за 50 000 руб., через 10 дней он перестал
включаться. Продавец отказался возвращать деньги, ссылаясь на «механическое
повреждение», но эксперт не нашел следов ударов.
Задача: Составь исковое заявление в мировой суд (ст. 17 ЗоЗПП) о возврате
денег и неустойке за каждый день просрочки.
Правовые акты: ГК РФ (ст. 18–24), Закон РФ № 2300-1 «О защите прав
потребителей».
Формат: «шапка», описательная часть, просительная часть, перечень приложений.
Ограничения: не выдумывай номера статей, если сомневаешься – укажи «следует
проверить по К+».
Отправьте запрос.
Сравните ответ с «плохим» вариантом.
Вывод (устно):
Три отличия хорошего промпта от плохого.
Почему юрист не может использовать первый ответ?
СКОПИРОВАТЬ ТЕКСТ ХОРОШЕГО ПРОМПТА И ОТВЕТ НА НЕГО В
ФАЙЛ.
Задание 2. Поиск «галлюцинаций» – проверка ссылок на законы
Цель: научиться выявлять несуществующие или неправильные нормы,
которые генерирует ИИ.
Алгоритм выполнения
Попросите ИИ:
Приведи три статьи из Федерального закона № 152-ФЗ «О персональных данных»,
которые запрещают использование ИИ для профилирования граждан без согласия.
Получите ответ.
Откройте реальный текст 152-ФЗ (можно использовать СПС
«КонсультантПлюс» или официальный текст на сайте Кремля).
Проверьте каждую ссылку:
Существует ли такая статья?
Соответствует ли её содержание тому, что написал ИИ?
Зафиксируйте любые расхождения. Если ИИ привел неверную статью – это
«галлюцинация».
Исправленный промпт – напишите запрос заново, добавив:
Перед ответом проверь по официальному тексту 152-ФЗ. Если не уверен – напиши
"нет информации". Дай ссылки на конкретные части статей (пункты, подпункты).
Сравните новый ответ с первым.
Вывод (устно): Следует ли доверять ИИ в части цитирования законов без
дополнительной проверки? Да/нет, почему.
СКОПИРОВАТЬ В ФАЙЛ ОТВЕТ НЕЙРОСЕТИ НА «ХОРОШИЙ» ВОПРОС.
Задание 3. «Спроси у ИИ: как ты работаешь?» – вероятностная природа
Цель: студент получает объяснение «из первых уст» (но с критическим
осмыслением), что LLM не мыслит, а предсказывает токены.
Алгоритм выполнения:
Прямой запрос к ИИ (скопируйте и отправьте):
Объясни, пожалуйста, как ты работаешь, простыми словами, как для юриста-
первокурсника.
Расскажи:
- Что значит «вероятностная модель»?
- Почему ты не ищешь информацию в реальном времени (если не включен поиск)?
- Чем твой «вывод» отличается от логического рассуждения человека-юриста?
- Можешь ли ты гарантировать, что твой ответ всегда правильный с точки зрения
закона? Почему?
Критический анализ (устно):
Какие утверждения ИИ кажутся вам верными? Почему?
Есть ли в ответе что-то, что противоречит лекциям или здравому смыслу?
(Например, ИИ может преувеличить свои возможности.)
Какой главный вывод для юриста вы сделали из этого ответа?
СКОПИРОВАТЬ В ФАЙЛ ОТВЕТ НЕЙРОСЕТИ
Задание 4. «Спроси у ИИ про галлюцинации» – честность модели
Цель: узнать, как сам ИИ описывает свои ошибки, и проверить, насколько это
описание соответствует реальности (мета-проверка).
Алгоритм выполнения:
Запрос:
Твоя роль: исследователь надежности ИИ.
Задача: объясни, что такое «галлюцинации» у больших языковых моделей.
Ответь на вопросы:
1. Почему возникают галлюцинации (техническая причина)?
2. Приведи три примера галлюцинаций, опасных для юриста.
3. Может ли модель сама распознать, что она галлюцинирует?
4. Что делать пользователю-юристу, чтобы обнаружить галлюцинацию?
Формат: нумерованный список.
Получите ответ.
Практическая проверка – попросите ИИ прямо сейчас «сознаться» в
галлюцинации по предыдущему заданию:
В предыдущем ответе на задание о 152-ФЗ ты мог допустить галлюцинацию.
Проверь сам себя: какие из приведенных тобой статей реально существуют?
Если найдешь ошибку – напиши "я ошибся" и исправь.
Вывод (зафиксируйте):
Может ли ИИ надежно проверять сам себя? (Спойлер: нет, для проверки нужен
внешний источник – СПС, официальный текст.)
Какая фраза из ответа ИИ вам кажется самой полезной для практики?
Задание 5. «Спроси у ИИ про чек-лист» – как правильно со мной
работать
Цель: студент получает от нейросети рекомендации по эффективному
взаимодействию и сравнивает их с тем, чему научил преподаватель.
Алгоритм выполнения:
Запрос:
Твоя роль: опытный методолог по работе с LLM.
Задача: составь для юриста чек-лист из 7-10 пунктов "Как правильно
формулировать запросы, чтобы получить юридически достоверный ответ".
Учти риски галлюцинаций, необходимость проверки ссылок, конфиденциальность
данных.
Формат: нумерованный список с краткими пояснениями.
Получите ответ.
СКОПИРОВАТЬ В ФАЙЛ ОТВЕТ НЕЙРОСЕТИ
Что ИИ упустил?
Что добавили бы вы от себя?
Задание 6. Промпт на ограничение контекста – «роль и цель»
Цель: понять, что указание роли и цели радикально меняет стиль и содержание
ответа.
Алгоритм выполнения:
Запрос 1 (без роли):
Объясни, что такое обезличенные персональные данные.
Запрос 2 (с ролью):
Твоя роль: эксперт Роскомнадзора по разъяснению 152-ФЗ.
Цель: дать определение обезличенных данных для отчета юридической службы
компании.
Задача: объясни понятие, приведи три метода обезличивания (из приказа
Роскомнадзора 2023 г.) и укажи, в каком случае обезличенные данные перестают
считаться персональными.
Формат: нумерованный список + ссылки на пункты закона.
Сравните два ответа по критериям:
Глубина
Наличие правовых ссылок
Пригодность для использования в работе юриста
Вывод (устно): Почему роль и цель критически важны для юридического
запроса?
СКОПИРОВАТЬ В ФАЙЛ ОТВЕТ НЕЙРОСЕТИ НА «ПЛОХОЙ» ЗАПРОС.
Задание 7. Самостоятельная разработка промпта по шаблону
Цель: закрепить навык составления юридически грамотного промпта,
используя изученный шаблон (роль + контекст + задача + правовые акты + формат
+ ограничения).
Исходные данные (кейс):
Краткий контекст:
ООО «Цифровые решения» разрабатывает чат-бота на основе ИИ для
консультирования граждан по вопросам получения государственных услуг.
Компания планирует обучать модель на диалогах из открытых источников, а также
на собственной базе обращений клиентов, в которых содержатся: фамилии, имена,
отчества, номера телефонов, адреса электронной почты, а также иногда –
паспортные данные (в обезличенном виде, но без полного удаления). Генеральный
директор компании уверен, что раз данные будут использоваться только для
обучения ИИ, то согласие граждан не требуется. Юридический отдел сомневается.
Задача (что нужно сделать с помощью ИИ):
Составить письменную правовую консультацию для генерального директора,
в которой необходимо:
 указать, допускается ли по российскому законодательству использование
персональных данных клиентов для обучения ИИ-чат-бота без отдельного
согласия субъектов.
 если нет – описать, какие условия должны быть выполнены (какое согласие,
нужно ли уведомление Роскомнадзора, возможна ли анонимизация).
 оценить риски (административная, уголовная ответственность по ст. 13.11
КоАП РФ и ст. 137 УК РФ).
 дать практические рекомендации.
Правовые акты, которые обязательно учесть (включить их в промпт):
 Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»
(статьи: 5 – принципы обработки, 6 – условия обработки, 9 – согласие, 10 –
специальные категории, 16 – паспортные данные).
 Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации…» (статья
10.2-2 – рекомендательные технологии – для справки, но можно не
углубляться).
 Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (ст.
13.11 – нарушение законодательства о персональных данных).
 Уголовный кодекс РФ (ст. 137 – нарушение неприкосновенности частной
жизни).
Инструкция для студента
Самостоятельно составьте промпт по образцу, который был дан в начале
занятия (шаблон).
Вы должны добавить:
Роль (какой специалист отвечает)
Формат ответа (например, «пункты 1–4, в конце – таблица рисков»)
Ограничения (например, «не выдумывай статьи, при сомнении пиши
“требуется ручная проверка”»)
Любые другие уточнения, которые посчитаете нужными.
Отправьте составленный промпт в диалог с ИИ.
Получите ответ от ИИ.
Выполните проверку:
Сверьте ссылки на статьи с реальным текстом законов (можно использовать
«КонсультантПлюс» или официальный текст).
Отметьте, есть ли галлюцинации (несуществующие пункты, неверные
трактовки).
Оцените, насколько полно ответ соответствует задаче.
СКОПИРУЙТЕ В ФАЙЛ:
Ваш промпт (полностью).
Ответ ИИ (копия).
Краткое заключение (2–3 абзаца):
Что в ответе ИИ можно использовать в работе, а что требует исправления?
Насколько хорошо сработал ваш промпт? Что вы улучшите в следующий раз?